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245 00 Faire danser à l'école /|cHélène Duval, Caroline Raymond, 
       Nicole Turcotte. 
264  1 Montreal :|bPresses de l'Université Laval,|c2018. 
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504    Includes bibliographical references. 
505 0  Intro; _GoBack; _ENREF_18; Préface; Monik Bruneau; 
       Introduction; PARTIE 1; DANSER À L'ÉCOLE; Chapitre 1; Du 
       mouvement à l'art : évolution des conceptions de la danse 
       et de son enseignement à l'école québécoise de 1950 à 
       1980; Madeleine Lord; Caroline Raymond; CHAPITRE 2; 
       L'intégration de la danse au curriculum scolaire québécois
       : portrait des programmes d'études des années 1980 et 
       2000; Caroline Raymond; Madeleine Lord; CHAPITRE 3; Qui 
       fait danser à l'école? Quelques composantes de l'identité 
       professionnelle d'enseignantes de danse en milieu 
       scolaire; Hélène Duval; PARTIE 2. 
505 8  PENSER À FAIRE DANSERCHAPITRE 1; La transposition 
       didactique dans la planification et l'enseignement de la 
       danse : faire appel aux dialogues intérieur et interactif;
       Caroline Raymond; CHAPITRE 2; L'ÉCRITURE COMME DISPOSITIF 
       DE FORMATION DE LA PENSÉE DIDACTIQUE DES ÉTUDIANTS EN 
       ENSEIGNEMENT DE LA DANSE; Nicole Turcotte; CHAPITRE 3; 
       Quelle(s) danse(s) À l'ÉcolE? Les choix de l'enseignante; 
       Caroline Paré; Partie 3; Faire danser; Chapitre 1; Faire 
       ressentir : explorer la partie non visible de l'iceberg; 
       Nicole Harbonnier; CHAPITRE 2. 
505 8  La carcasse et l'étincelle : contributions de l'éducation 
       somatique au faire danser à l'écoleSylvie Fortin; CHAPITRE
       3; Des genres et des styles; Marie Beaulieu; CHAPITRE 4; 
       Interpréter des danses : les chemins d'une enseignante 
       pour développer une danse singulière; Caroline Paré; 
       CHAPITRE 5; Faire créer en milieu scolaire : contextes, 
       caractéristiques et ressources; Hélène Duval; Nicole 
       Turcotte; CHAPITRE 6; PARTICULARITÉS DU PROCESSUS 
       D'ACCOMPAGNEMENT DES JEUNES À LA CRÉATION CHORÉGRAPHIQUE; 
       Hélène Duval; Nicole Turcotte; CHAPITRE 7. 
505 8  CRÉATION, SEMIS ET PALABRES : DES ARCHIVES CHORÉGRAPHIQUES
       VIVANTES ET ÉVOLUTIVESManon Hotte; PARTIE 4; FAIRE 
       APPRÉCIER; CHAPITRE 1; L'apprÉciation chorÉgraphique : 
       apprendre À analyser et À discuter des danses; Madeleine 
       Lord; Caroline Raymond; Nicole Turcotte; CHAPITRE 2; 
       EXERCER L'ESPRIT CRITIQUE DES JEUNES FACE AUX VIDÉOCLIPS 
       DE MUSIQUE POPULAIRE; Jade Marquis; CHAPITRE 3; CENT ANS 
       DE CRÉATION CHORÉGRAPHIQUE POUR LES ENFANTS DU QUÉBEC; 
       Marie Beaulieu; CHAPITRE 4; DANSER POUR UN PUBLIC EN 
       MILIEU SCOLAIRE; Elisabeth Hould; NOTICES BIOGRAPHIQUES. 
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