| Description |
1 online resource (124 pages). |
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text file |
| Series |
Pädagogische Fallanthologie ; v. 13
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Pädagogische Fallanthologie.
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| Contents |
Cover ; Der Morgenkreis. Klassenöffentlicher Unterricht zwischen schulischen und peerkulturellen Herausforderungen; Inhalt; 1 Einleitung; 2 Der Morgenkreis -- theoretische Aspekte; 3 Forschungsstand zu Kreisgesprächen in der Grundschule; 4 Methodisches Vorgehen; 5 Fallstudie -- Fünf Tage Morgenkreis in Klasse A; 5.1 Montag; 5.2 Dienstag; 5.3 Mittwoch; 5.4 Donnerstag; 5.5 Freitag; 5.6 Rückblickende Einschätzungen der Lehrerin und ausgewählter Kinder; 6 Strukturmerkmale im Morgenkreis; 7 Schlussbemerkung; Hinweise zur Transkription; Literaturverzeichnis. |
| Summary |
Morgenkreise eröffnen in vielen Grundschulklassen den gemeinsamen Schultag. Sie bilden Praxisformen der Verwirklichung der pädagogischen Absicht, Schülerinnen und Schüler den täglichen Start in die Schule zu erleichtern sowie soziales Lernen und Schülerpartizipation zu fördern. Die vorliegende Fallanalyse ermöglicht anschauliche Einblicke in die Praxis des Morgenkreises und die damit verbundenen Handlungsmöglichkeiten und Handlungsprobleme für Grundschulkinder und Lehrkräfte. |
| Local Note |
JSTOR Books at JSTOR Open Access |
| Subject |
Education, Primary.
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Education, Primary. |
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Classroom management.
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Classroom management. |
| Genre/Form |
Electronic books.
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| Other Form: |
Print version: Heinzel, Friederike. Morgenkreis : Klassenöffentlicher Unterricht zwischen schulischen und peerkulturellen Herausforderungen. Leverkusen-Opladen : Budrich, Barbara, ©2016 9783847407621 |
| ISBN |
9783847408949 (electronic book) |
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3847408941 (electronic book) |
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