| Description |
1 online resource (352 pages) |
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| Contents |
Cover ; Lehrbetriebsverbünde. Integration von benachteiligten Jugendlichen in ein neues Modell der dualen Berufsausbildung in der Schweiz; Vorwort und Dank; Inhalt; Abbildungsverzeichnis; Tabellenverzeichnis; Abkürzungsverzeichnis und Glossar mit Begrifflichkeiten des Schweizerischen Bildungssystems; 1. Einleitung; 1.1 Das duale Berufsbildungssystem und seine Risiken: Schwierigkeiten beim Lehrstellenzugang und Lehrvertragsauflösungen; 1.2 Lehrbetriebsverbünde als mögliche Lösungsstrategie für die Risiken der dualen Berufsbildung; 1.3 Aufbau der Forschungsarbeit. |
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2. Definitionen und Forschungsstand zur Rekrutierung und Selektion Lernen der und zu Lehrvertragsauflösungen2.1 Einführende Definitionen; 2.1.1 Ausländische Jugendliche; 2.1.2 Schulisch schwächere Jugendliche; 2.1.3 Integration; 2.2 Rekrutierung und Selektion von Lernenden in die berufliche Grundbildung; 2.2.1 Zugangschancen zur beruflichen Grundbildung nach Nationalität, Schulqualifikationen und Geschlecht; 2.2.2 Gründe für Zugangsbarrieren aufgrund sozialer Merkmale; 2.2.3 Folgen; 2.3 Lehrvertragsauflösungen; 2.3.1 Begriffsdefinition; 2.3.2 Häufigkeit und Gründe; 2.3.3 Folgen. |
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2.4 Erfolgversprechende Faktoren für eine integrative Berufsbildung: gelebte Ausbildungskultur und das Ausbildungsmodell Lehrbetriebsverbund2.4.1 Erfolgsfaktoren der Beruflichen Grundbildung; 2.4.2 Lehrbetriebsverbünde als mögliches Erfolgsmodell; 3. Fragestellungen der Forschungsarbeit; 3.1 Forschungslücken; 3.2 Fragestellungen; 4. Theoretische Rahmung; 4.1 Begründung der Theoriewahl; 4.1.1 Capabilities-Ansatz und Soziologie der Konventionen: zwei unterschiedliche Perspektiven auf ein soziales Phänomen mit der Prämisse der Agency. |
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4.1.2 Organisationssoziologische Perspektive: Größe und Trägerschaft als distinktive typologische Strukturmerkmale von Lehrbetriebsverbünden4.2 Typologische Strukturmerkmale von Lehrbetriebsverbünden; 4.2.1 Größe als Einflussfaktor auf Leitungsspanne, Entscheidungszentralisierung und Professionalisierung; 4.2.2 Trägerschaft und Gründungsinitiative: Lehrbetriebsverbünde als Hybride zwischen Unternehmen und Bildungsorganisationen; 4.3 Capabilities-Ansatz; 4.3.1 Entwicklung des Ansatzes und Grundprämissen; 4.3.2 Funktionsweisen: Zustände und Tätigkeiten; 4.3.3 Fähigkeiten. |
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4.3.4 Konversionsfaktoren4.3.5 Zusammenspiel Funktionsweisen, Fähigkeiten und Konversionsfaktoren; 4.3.6 Bedeutung der Bildung im Capabilities-Ansatz; 4.3.7 Operationalisierung am Forschungsgegenstand; 4.4 Soziologie der Konventionen; 4.4.1 Entwicklung des Ansatzes und Grundprämissen: Die neuepragmatische Soziologie in Frankreich; 4.4.2 Das Konzept der Konventionen; 4.4.3 Operationalisierung am Forschungsgegenstand; 4.5 Kombination der theoretischen Rahmungen und Arbeitshypothesen; 5. Methodik; 5.1 Methodologische Überlegungen; 5.1.1 Case Study Design; 5.1.2 Mixed Methods Design. |
| Note |
5.2 Datenerhebung und -auswertung qualitative Methoden. |
| Local Note |
JSTOR Books at JSTOR Open Access |
| Subject |
Vocational education -- Switzerland.
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Vocational education. |
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Switzerland. |
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Occupational training -- Switzerland.
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Occupational training. |
| Genre/Form |
Electronic books.
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| Other Form: |
Print version: Seiterle, Nicolette. Lehrbetriebsverbünde : Integration von benachteiligten Jugendlichen in ein neues Modell der dualen Berufsausbildung in der Schweiz. Leverkusen-Opladen : Budrich UniPress Ltd., ©2017 9783863887391 |
| ISBN |
9783863883010 |
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3863883012 |
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9783863887391 |
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3863887395 |
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