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245 00 Schriftsystem und Schrifterwerb :|blinguistisch, 
       didaktisch, empirisch /|cUrsula Bredel, Astrid Müller, 
       Gabriele Hinney (Hgg.). 
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490 1  Reihe Germanistische Linguistik,|x1867-8203 ;|v289 
504    Includes bibliographical references. 
505 00 |tEinleitung /|rUrsula Bredel, Astrid Müller, Gabriele 
       Hinney --|tStrukturelle Grundlagen des deutschen 
       Schriftsystems /|rBeatrice Primus --
       |tWortschreibungskometenz und sprachbewusster Unterricht :
       |teine Alternativkonzeption zur herkömmlichen Sicht auf 
       den Schriftspracherwerb /|rGabriele Hinney --
       |tSprachsystematische Rechtschreibdidaktik :|tKonzept, 
       Materialien, Tests /|rInge Blatt --|tOrthographieerwerb 
       von Beginn an :|tein silbenorientiertes Konzept für den 
       Anfangsunterricht /|rAndrea Krauss --|tOrthographie als 
       Leserinstruktion :|tdie Leistung schriftsprachlicher 
       Strukturen für den Dekodierprozess /|rChristina Noack --
       |tSchriftstruktur als Lesehilfe :|tKonzeption und 
       Ergebnisse eines Hamburger Leseförderprojekts in Klasse 5 
       (HeLp) /|rInge Blatt, Astrid Müller & Andreas Voss --|tDas
       Spiel als Lernmittel im Deutschunterricht :|tTheorie, 
       Praxis und Empirie am Beispiel eines Rechtschreib- und 
       Lesespiels /|rLarissa Hoitz --|tDie satzinterne 
       Grossschreibung :|tsystem und Erwerb /|rUrsula Bredel --
       |tGetrennt- und Zusammenschreibung :|tKern und Peripherie 
       :|tRechschreibdidaktische Konsequenzen aus dieser 
       Unterscheidung /|rNanna Fuhrhop --|tStrukturfunktionale 
       und erwerbstheoretische Aspekte des Interpunktionssystems 
       am Beispiel es Ausrufezeichens /|rUrsula Bredel. 
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