LEADER 00000cam a2200649Ia 4500 001 ocn441970446 003 OCoLC 005 20160527040856.3 006 m o d 007 cr cnu---unuuu 008 090930s2001 gw ab obf 001 0 ger d 019 935268720 020 9783110194074|q(electronic book) 020 3110194074|q(electronic book) 020 9783110135954|q(print) 020 3110135957|q(print) 035 (OCoLC)441970446|z(OCoLC)935268720 040 N$T|beng|epn|cN$T|dN$T|dOCLCQ|dN$T|dIDEBK|dOCLCQ|dOCLCF |dCOO|dOCLCQ|dNLGGC|dOCLCO|dOCL|dOCLCQ|dEBLCP 049 RIDW 050 4 PF3065|b.D387eb v.2 072 7 FOR|x009000|2bisacsh 082 04 430|222 090 PF3065|b.D387eb v.2 245 00 Deutsch als Fremdsprache :|bein internationales Handbuch. |n1 Halbband /|cherausgegeben von Gerhard Helbig [and others]. 264 1 Berlin ;|aNew York :|bW. de Gruyter,|c[2001] 264 4 |c©2001 300 1 online resource (xx, 776 pages) :|billustrations, maps. 336 text|btxt|2rdacontent 337 computer|bc|2rdamedia 338 online resource|bcr|2rdacarrier 340 |gpolychrome|2rdacc 347 text file|2rdaft 490 1 Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft ; |vBd. 19 =|aHandbooks of linguistics and communication science =|aManuels de linguistique et des sciences de communication 504 Includes bibliographical references and indexes. 505 0 Vorwort; 1. Zur Bezeichnung und Abgrenzung des Faches; 2. Aufgaben des Handbuchs; 3. Gliederung des Handbuchs; 4. Geschichte der Ausarbeitung des Handbuchs; 5. Danksagungen; Inhalt; I. Deutsch als Fremdsprache als spezifisches Lehr- und Forschungsgebiet I: Konzeptionen; 1. Die Struktur des Faches; 1. Einleitende Bemerkungen; 2. Entwicklung des Faches im deutschen Sprachraum; 3. Ausprägungen des Faches seit den 90er Jahren; 4. Tendenzen und Perspektiven; 5. Schluss; 6. Literatur in Auswahl; 2. Linguistischer Ansatz 505 8 1. Verschiedene Ausrichtungen des Faches als Reflex unterschiedlicher Komponenten2. Zum Status des Faches Deutsch als Fremdsprache; 3. Was heißt "linguistischer Ansatz"?; 4. Kontrastive Linguistik vs. Einzeldeskription; 5. System vs. Kommunikation; 6. Grammatik vs. Lexikon; 7. Ausdrucks- vs. Inhaltsgrammatik; 8. Zentralität der linguistischen Komponente; 9. Literatur in Auswahl; 3. Didaktisch-methodischer Ansatz: Die lehr- und lernwissenschaftliche Perspektive; 1. Zur Situation des Faches an den deutschsprachigen Hochschulen und im Schulbereich 505 8 2. Germanistik und Deutschlehrerausbildung im nichtdeutschsprachigen Ausland3. Bezugspunkte und Dimensionen der lehr- und lernwissenschaftlichen Orientierung; 4. Konturen der lehr- und lernwissenschaftlichen Ausrichtung des Faches; 5. Forschung im Fach Deutsch als Fremdsprache; 6. Grenzen einer berufsorientierten Deutschlehrerausbildung; 7. Literatur in Auswahl; 4. Landeskundlicher Ansatz; 1. Vorbemerkung; 2. Soziokulturelles Wissen und Landeskunde; 3. Konzeptionen von Landeskunde in der Geschichte des Faches; 4. Der landeskundliche Ansatz als inhaltliches Prinzip; 5. Literatur in Auswahl 505 8 II. Deutsch als Fremdsprache als spezifisches Lehr- und Forschungsgebiet II: Geschichte5. Entwicklungen des Unterrichts in Deutsch als Fremd- und Deutsch als Zweitsprache in Deutschland; 1. Definitionen; 2. Geschichtliches; 3. Deutsch als Fremdsprache im Inland; 4. Deutsch als Zweitsprache; 5. Schluss; 6. Literatur in Auswahl; 6. Entwicklungen des Deutschunterrichts in nicht deutschsprachigen Ländern; 1. Begriffsdifferenzierungen , Deutsch als Muttersprache' (DaM) -- ,als Fremdsprache' (DaF), ,deutschsprachige Länder'; 2. Deutsche Auslandsschulen; 3. Deutsch als Fremdsprache an Schulen 505 8 4. Deutsch als Fremdsprache und Germanistik an Hochschulen5. Erwachsenenbildung; 6. Zur Rolle und Entwicklung des Deutschunterrichts in einzelnen Ländern; 7. Literatur in Auswahl; 7. Entwicklungen des Faches Deutsch als Fremdsprache in Deutschland; 1. Anfänge; 2. Neubeginn und Tendenzen nach dem Zweiten Weltkrieg in der Bundesrepublik Deutschland; 3. Deutsch als Fremdsprache an den Universitäten der Bundesrepublik Deutschland; 4. Organisationen und Adressatengruppen; 5. Zeitschriften und Informationsorgane; 6. Entwicklung des Faches Deutsch als Fremdsprache in der DDR 520 This series of HANDBOOKS OF LINGUISTICS AND COMMUNICATION SCIENCE is designed to illuminate a field which not only includes general linguistics and the study of linguistics as applied to specific languages, but also covers those more recent areas which have developed from the increasing body of research into the manifold forms of communicative action and interaction.For ""classic"" linguistics there appears to be a need for a review of the state of the art which will provide a reference base for the rapid advances in research undertaken from a variety of theoretical standpoints, while in the m. 590 eBooks on EBSCOhost|bEBSCO eBook Subscription Academic Collection - North America 650 0 German language|xStudy and teaching|xForeign speakers |0https://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2008105237 |vHandbooks, manuals, etc.|0https://id.loc.gov/authorities /subjects/sh99001300 650 7 German language|xStudy and teaching|xForeign speakers. |2fast|0https://id.worldcat.org/fast/941722 655 0 Electronic books. 655 4 Electronic books. 655 7 Handbooks and manuals.|2fast|0https://id.worldcat.org/fast /1423877 655 7 Handbooks and manuals.|2lcgft|0https://id.loc.gov/ authorities/genreForms/gf2014026109 700 1 Helbig, Gerhard.|0https://id.loc.gov/authorities/names/ n50028525 776 08 |iPrint version:|tDeutsch als Fremdsprache.|dBerlin ; New York : W. de Gruyter, ©2001|z9783110135954 830 0 Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft ; |0https://id.loc.gov/authorities/names/n88500529|vBd. 19. 856 40 |uhttps://rider.idm.oclc.org/login?url=http:// search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site& db=nlebk&AN=186386|zOnline eBook. 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